Toward a Noncategorial Approach: Suggested Course Work for Teachers of the Retarded

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anderson, Robert M.; und weitere
Titel	Toward a Noncategorial Approach: Suggested Course Work for Teachers of the Retarded
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1237
Schlagwörter	Exceptional Child Education; Handicapped Children; Noncategorical Education; Postsecondary Education; Program Descriptions; Special Education; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Described is the development of several key courses serving as a nucleus for a noncategorical program to prepare teachers of the mildly handicapped at Memphis State University. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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